Me lembrou algumas ex-alunas.
Portal para Educadores. Dicas sobre Tecnologia e Metodologia! Em breve canal no Youtube =D
quinta-feira, 19 de dezembro de 2013
Sinistro: quais partes do corpo humano as impressoras 3D já confeccionam?
A popularização da tecnologia de impressão em três dimensões inaugurou novos horizontes em diversas dimensões da vida humana. Não somente empreendimentos próprios podem agora ter um fôlego a mais, mas também avanços consideráveis na área da tecnologia eletrônica têm sido feitos a partir das versáteis impressoras 3D.
Mas um passo ainda mais ousado está sendo dado por pesquisadores da área da saúde. Conhecidos como “bioimpressões”, os projetos relacionados ao uso de tinta orgânica e de termoplásticos (tipo de plástico que pode ser facilmente moldado a certa temperatura) estão tomando forma de fato: modelagens de órgãos e até mesmo a criação de moldes para crânios parecem realmente ser o futuro da Medicina do século 21.
Confira a seguir alguns dos mais fantásticos exemplos de bioimpressões já experimentados por estudiosos mundo afora.
Remendo de crânio
Em agosto deste ano, um cidadão norte-americano teve 75% de seu crânio substituído por uma prótese criada por uma impressora 3D. A peça, criada a partir de um termoplástico comumente usado na Medicina de nome polyetherketoneketone (PEKK), foi aprovada pela FDA (US Food and Drug Administration).
Para que a adaptação do corpo do paciente ao remendo fosse feita com sucesso, pequenas depressões foram esculpidas pela máquina na prótese – irregularidades essas capazes de estimular o crescimento de novas células.
Pequenas deformidades estimulam o crescimento de novas células. (Fonte da imagem: Reprodução/Gizmodo)
A empreitada foi conduzida pela Oxford Performance Materials (OPM), companhia situada em Connecticut (EUA) e especializada na modelagem de termoplásticos. Para que a extensão craniana fosse adequadamente moldada, um escaneamento em 3D foi feito sobre o próprio crânio do homem.
A prótese, assim, foi impressa exatamente de acordo as particularidades fisiológicas do paciente. Além de leves, moldes deste tipo são também bastante resistentes (vantagens patentes se levadas em conta as tradicionais próteses de titânio). É muito provável, portanto, que mais e mais ossos do corpo humano comecem a ser fabricados por impressoras 3D até mesmo dentro de hospitais, em alguns anos.
Confecção de pele e cartilagens
Criada pelo Instituto de Regeneração e Medicina de Wake Forest, a técnica de impressão de cartilagem, pele e tubos sanguíneos é também outro promissor projeto – que já possibilitou à Universidade de Cornell (EUA), inclusive, a impressão de várias válvulas cardíacas. O processo mescla a forma tradicional de confecção de artefatos 3D a um sistema de eletrofiação.
Implantes de pele em vítimas de queimadura poderá ser realidade. (Fonte da imagem: Reprodução/Gizmodo)
As possibilidades deste novo método são revolucionárias: que tal substituir cartilagens de articulações ou até mesmo implantar pele em vítimas de queimaduras? Ainda mais: o que pensar então sobre o fim de testes de medicamentos e cosméticos feitos em animais? E o processo de fabricação desses tecidos anatômicos se dá de forma pouco complicada: moldes de vasos criados a partir de um material orgânico são impressos e um estímulo ao crescimento de novas células em torno de uma artéria, por exemplo, é feito.
Próteses de nariz, orelhas e olhos
Fruto de uma parceria entre o designer britânico Tom Fripp e a Universidade de Sheffield, um projeto de confecção de próteses faciais tem conquistado resultados inspiradores. A partir de dados coletados por meio do escaneamento do rosto de um paciente, moldes em 3D de narizes, orelhas, queixos e até mesmo de olhos podem ser rapidamente criados.
De 4 a 8 horas é o tempo consumido pela impressão de uma peça. (Fonte da imagem: Reprodução/Gizmodo)
Após selecionar um formato de nariz harmônico com o conjunto facial todo de uma pessoa acometida por uma deformidade, basta enviar o projeto a uma impressora 3D e aguardar de 4 a 8 horas pela finalização da impressão. Esta forma de fabricação é muito menos invasiva do que a metodologia de modelagem de próteses atual.
Detalhes como cor e tipo de íris podem ser calibrados. (Fonte da imagem: Reprodução/Gizmodo)
Este mesmo método está sendo aperfeiçoado para a confecção de olhos artificiais. Detalhes como cor e formato de íris, tamanho do globo ocular e ainda a presença de vasos sanguíneos nas próteses são alguns dos traços que podem ser calibrados em um projeto em 3D. E mais: cerca de 150 olhos podem ser impressos por hora. Curioso, não?
Nanobaterias e implantes
Nanobaterias menores que grãos de areia já são realidade. Pesquisadores da Universidade de Harvard pretendem viabilizar a fabricação destes dispositivos e usá-los então em implantes médicos.
Energia para implantes médicos poderá ser fornecida pelas baterias. (Fonte da imagem: Reprodução/Gizmodo)
O material utilizado pela impressora 3D é composto de uma tinta de ânodo com nanopartículas de um composto de óxido de lítio metálico. Outra tinta de cátodo sobre um “pente de ouro” é despejada sobre a bateria, entrelaçando firmemente todos os elementos da nanobateria.
Mais órgãos impressos
Também conduzida pela Universidade de Wake Forest, outra pesquisa pretende dar fim às filas de transplante. Acontece que o cientista norte-americano Anthony Atala já conseguiu reproduzir sete bexigas de pacientes portadores de um sério problema congênito.
Minirrins (foto) já foram fabricados por impressoras 3D. (Fonte da imagem: Reprodução/Digg)
Ao usar as células dos próprios órgãos dos voluntários, Atala estimulou o crescimento de tecido em torno de bases modeladas em 3D. Apenas a parte de fora das bexiga foi reconstruída até o momento, mas as possibilidades de criação de demais órgãos (como minirrins) são de fato inspiradoras.
....
Importante dizer que as técnicas de impressão de órgãos humanos ainda é primitiva (uma vez que encontra-se ainda em uma primeira fase de desenvolvimento). Mas o implante da prótese de crânio e a fabricação de válvulas cardíacas, por exemplo, já são realidade. Os projetos mais ousados (como o implante de pele em vítimas de queimaduras e a impressão da estrutura interior de bexigas) estão atualmente sob etapa de aperfeiçoamento.
Leia mais em: http://www.tecmundo.com.br/impressora-3d/48393-sinistro-quais-partes-do-corpo-humano-as-impressoras-3d-ja-confeccionam-.htm#ixzz2nv1aWbhT
domingo, 15 de dezembro de 2013
segunda-feira, 9 de dezembro de 2013
quinta-feira, 28 de novembro de 2013
sábado, 9 de novembro de 2013
Sou escola...
Sou escola, sou educação?
Transito em ambiente escolar, vivo em meio à aquisição de
conhecimento, transição e transformação social;
Muitos são somente rostos, estranhos desconhecidos que
passam no corredor;
Outros são amigos, alunos, discípulos... histórias que
conheci, exemplos, humanos, tão diferentes e semelhantes;
Meu grupo, meus colegas, em poucos, nos unimos para atender
e se proteger de centenas, que todos os dias passam ali;
Muitos eu sei, quem são? Outros... nem faço ideia
Situações podem ocorrer... não são poucas;
Minha fabrica não produz parafusos, mas sinapses, é uma
atividade humana, como tal, totalmente imprevisível;
Não existe fórmula de bolo, não poderia ser diferente, pois
afinal somos todos aqui, partes de uma escola,
Assim como o quadro, a parede, nos tornamos ornamentos que
serão lembrados;
Que foram utilizados como ferramentas, para atingir um fim?
Ou será a resultante uma soma inimaginável?
Será que um dia conseguiremos mensurar nosso real papel social?
Enquanto isso... permaneceremos unidos, colegas, nos
auxiliando, para fazer o melhor que pudermos.
Para transformar o Aprendiz/ Aluno (elemento primário dentro
da instituição) o melhor que ele pode ser;
Aqui o objetivo não é ensinar, mas transformar...
Pois afinal, somos escola.
De volta a vida. Mamute e Tigre-dentes-de-sabre entram na lista dos animais que poderão ser "desextintos"
De volta a vida. Mamute e Tigre-dentes-de-sabre entram na lista dos animais que poderão ser "desextintos"
O que você acha da ideia de ver ao vivo animais extintos que muitos só conhecem por desenhos animados como "A Era do Gelo", em que figuram mamutes, tigres-dentes-de-sabre e dodôs? Além dessas, outras espécies como o tigre-da-tasmânia e o periquito-da-carolina estão entre os animais listados (veja abaixo) pelo Revive & Restore Project como candidatos a "voltar à vida". Atualmente, isto seria possível por avanços nas técnicas de clonagem e na biologia molecular, que podem inaugurar um novo ramos da ciência, chamado de "desextinção".
Para isso, o primeiro passo é a obtenção do genoma completo da espécie pelo seu DNA, material que pode ser obtido de exemplares em museus, por exemplo. As espécies candidatas à desextinção foram selecionadas, entre outros critérios, pela importância na época em que viveram e também pela capacidade de readaptação no nosso planeta. Contudo, questionamentos de ordem ética também vêm à tona: "devemos trazer todas as espécies que já foram extintas?" e "por que não cuidamos para que as espécies da nossa atualidade não tomem o mesmo rumo?"
Veja a lista dos animais extintos que podem voltar à vida:
1 - Tigre-dentes-de-sabre (Smilodon fatalis)
Há 10 mil anos, vivia no continente americano, mas mudanças climáticas e a caça acabaram com ele.
2 - Mamute (Mammuthus primigenius)
Foi extinto entre 3 mil e 10 mil anos atrás.
3 - Auroque (Bos primigenius)
Encontrados na Grã-Bretanha, no norte da África e na Eurásia, foi extinto em 1627 pela caça.
4- Dodô (Raphus cucullatus)
Esta ave vivia nas Ilhas Maurício, no Oceano Índico, e foi extinta em 1662. Como não voava, era uma presa fácil.
5 - Moa
Estas enormes aves chegavam a 3,6 metros de altura e 230 quilos. Foram extintas em 1400 pela caça e, mais tarde, a agricultura.
6 - Periquito-da-carolina (Conuropsis carolinensis)
Esta ave vivia no leste dos EUA. No começo do século passado, foi exterminada pela destruição do seu habitat natural.
7 - Huia (Heteralocha acutirostris)
Viviam no norte da Nova Zelândia. Passou a ser alvo de colecionadores, e a espécie foi exterminada no começo do século passado. As condições de conservação do seu material genético não são muito boas, então sua clonagem é complicada.
8- Arau-gigante (Pinguinus impennis)
Estas aves parecidas com os pinguins modernos foram extintas em meados de 1800 pela caça predatória.
http://noticias.seuhistory.com/de-volta-vida-mamute-e-tigre-dentes-de-sabre-entram-poderao-ser-desextintos
terça-feira, 22 de outubro de 2013
segunda-feira, 14 de outubro de 2013
segunda-feira, 7 de outubro de 2013
sexta-feira, 4 de outubro de 2013
terça-feira, 1 de outubro de 2013
domingo, 29 de setembro de 2013
sábado, 28 de setembro de 2013
quinta-feira, 26 de setembro de 2013
DICAS: Como alterar um arquivo PDF? Converta para Word
Vou começar a postar algumas dicas de informática úteis no o dia a dia, nada muito técnico, somente aqueles detalhes que em um momento ou em outro todos irão precisar.
Pra começar, vamos ver como é simples converter um arquivo PDF em Word. Pra que fazer isso? Para poder altera-lo posteriormente.
Existem vários sites que fazem esta operação online, sem precisar instalar programa algum. Abaixo o link de um muito utilizado:
https://www.pdftoword.com/
Existem vários sites que fazem esta operação online, sem precisar instalar programa algum. Abaixo o link de um muito utilizado:
https://www.pdftoword.com/
Basta carregar o arquivo e informar o e-mail, depois da conversão o link para download irá para o e-mail cadastrado.
No Photoshop (quem tiver acesso), nas versões atualizadas é possível alterar o PDF diretamente e depois salva-lo em diversos formatos.
C
quinta-feira, 19 de setembro de 2013
Kinetic Sand - Areia Modelável
Genial, eu quero! Areia modelável que não deixa sujeira... vejam como é fácil "brincar".
Fiquei pensando nas possíveis aplicações pedagógicas desse produto...
terça-feira, 17 de setembro de 2013
sábado, 14 de setembro de 2013
quinta-feira, 5 de setembro de 2013
terça-feira, 3 de setembro de 2013
"Primeiro, os fatos; depois, as teorias." Jung
"Acho muito mais importante proporcionar-lhes uma visão das possibilidades de experiência. Ninguém compreenderá realmente esses fatos se não experimentá-los em si mesmo. Por isso, interessa-me muito mais indicar as pistas e possibilidades de experiência, em lugar de estabelecer fórmulas intelectuais; estas últimas não passariam de um emaranhado inútil de palavras, se precedessem as experiências que necessariamente implicam. [...] Primeiro, os fatos; depois, as teorias."
(OC 7/2; 340)
C.G. Jung
sábado, 24 de agosto de 2013
Relação Ensino e Aprendizagem
Aprendizagem acontece o tempo todo, ensino depende de um mediador (professor, instrutor, pai, amigo, colega, chefe, etc.).
O ensino depende principalmente do incentivo à criatividade, para acessar a memória de longo prazo é necessário construção do sentido, através da contextualização, aplicação e utilidade. O desafio é um elemento chave, pois habilidades não são ensinadas, somente desenvolvidas.
Ensino é limitado, depende de estratégia (para possibilitar assimilação cognitiva, física e emocional.
A aprendizagem é constante e natural, está sempre ocorrendo, independente da vontade, local, atividade, etc.
C
Heutagogia
A heutagogia (do grego: heuta – auto + agogus – guiar) propõe um processo educacional no qual o estudante é o único responsável pela aprendizagem, sendo um modelo alinhado à Tecnologia da Informação e Comunicação e às inovações de e-learning.
Nesse modelo educacional, o estudante é quem determina o que e o como a aprendizagem deve ocorrer e, por consequência, proporciona uma aprendizagem indiossincrática e valoriza as experiências pessoais e a necessidade de rapidez na assimilação de conhecimento e de habilidades.
O assunto está tomando força nos últimos tempos devido à necessidade de novos modelos nos cursos a distância distribuídos pela internet.
Andragogia
Andragogia é a arte ou ciência de orientar adultos a aprender, segundo a definição creditada a Malcolm Knowles, na década de 1970. O termo remete a um conceito de educação voltada para o adulto, em contraposição à pedagogia, que se refere à educação de crianças (do grego paidós, criança).
Para educadores como Pierre Furter (1973), a andragogia é um conceito amplo de educação do ser humano, em qualquer idade. A UNESCO, por sua vez, já utilizou o termo para referir-se à educação continuada.
Ciência que estuda as melhores práticas para orientar adultos a aprender. É preciso considerar que a experiência é a fonte mais rica para a aprendizagem de adultos. Estes são motivados a aprender conforme vivenciam necessidades e interesses que a aprendizagem satisfará em sua vida. O modelo andragógico baseia-se nos seguintes princípios.
1. Necessidade de saber: adultos precisam saber por que precisam aprender algo e qual o ganho que terão no processo.
2. Autoconceito do aprendiz: adultos são responsáveis por suas decisões e por sua vida, portanto querem ser vistos e tratados pelos outros como capazes de se autodirigir.
3. Papel das experiências: para o adulto suas experiências são a base de seu aprendizado. As técnicas que aproveitam essa amplitude de diferenças individuais serão mais eficazes.
4. Prontidão para aprender: o adulto fica disposto a aprender quando a ocasião exige algum tipo de aprendizagem relacionado a situações reais de seu dia-a-dia.
5. Orientação para aprendizagem: o adulto aprende melhor quando os conceitos apresentados estão contextualizados para alguma aplicação e utilidade.
6. Motivação: adultos são mais motivados a aprender por valores intrínsecos: autoestima, qualidade de vida, desenvolvimento.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Andragogia
Campanha: Aprenda Digitação e responda todos os Emails
Não consegue responder todos os emails? Perde muito tempo com isso? Talvez seu problema seja digitação...
Notando que muitos colegas de trabalho não respondem seus emails diariamente, ou usam respostas monossilábicas por pura falta de habilidade de digitação (que faz tomar tempo), faz muitos anos que sou "ativista" da prática da digitação, pois é algo fácil e rápido de aprender... é chato, repetitivo, monótono, mas facilita inúmeros processos pelo resto da vida.
Tem um site que sempre passo para os alunos, tem várias ferramentas, jogos, desafios, etc.. Mas o importante mesmo é praticar o posicionamento dos dedos, SEM OLHAR PARA O TECLADO.
Aqui:
http://sense-lang.org/typing/tutor/lessons.php?lang=EN&lesson=40
Basta posicionar corretamente as mãos e olhar para tela (onde aparecerá o teclado), quando errar o site mostra qual dedo deveria ter usado e onde está a tecla.
Praticando meia hora por dia durante um mês, nunca mais precisará olhar para o teclado e como usamos o computador pra tudo, a vida ficará mais rápida, ágil e fácil.
C
PS. Notem que nas teclas F e J há uma saliência para indicar o posicionamento dos indicadores. Os demais dedos ficam acomodados nas teclas aos lado.
Curiosidade: As teclas estão "embaralhadas" no teclado porque usa o mesmo padrão da máquina de escrever, que por sua vez não podia ser datilografada muito rápido, se não os braços se chocavam e travava, quem usou sabe.
Táticas para sala de aula - Desafio
Recruto um colega de pós para integrar a equipe, e no primeiro mês (sem nunca ter dado aula antes) ele desenvolve uma técnica, que eu em meia década em sala de aula ainda não havia pensado.
Notando que muitos alunos não prestavam atenção do que ele dizia (conteúdo técnico), ele elaborou a seguinte estratégia, primeiro da uma atividade, apresentando um desafio, problematizando. Então os aprendizes notando que não possuem ainda os meios para solucionar, procuram-no em busca de ajuda e prestam atenção no que ele diz.
Fica a dica
C
1º Estratégia de ensino -segundo professor Luis Paulo Soares Munhoz
Compartilhando o que aprendo na pós em docência, segundo o professor Luis Paulo Soares Munhoz a primeira estratégia de ensino é todo mundo se conhecer, apresentações, afinal o aprendizado acontece nas trocas.
Fica a dica da dinâmica utilizada por ele em aula, cada um pegar uma carta do baralho "Palavras de Criança", cada um pega uma, lê, reflete e depois se apresenta.
Bem divertido!
C
Pecado... Pedro Chagas Freitas
"Quem vive sem pecar e morre sem pecar nunca na realidade viveu. Limitou-se a andar por cá. Quem nunca pecou não é santo; é defunto. Nasceu morto. É o pecado que gera a inconstância, a irregularidade. A vida, apesar de ser um ciclo regular, tem de apresentar irregularidades. São as curvas que dão encanto a um caminho. Andar sempre em recta dá-me sono. "
Pedro Chagas Freitas
quinta-feira, 22 de agosto de 2013
quinta-feira, 15 de agosto de 2013
segunda-feira, 12 de agosto de 2013
Documentário o Oriente e o Ocidente
Ano passado totalmente por acaso acabei me deparando com este documentário genial na escola, ele apresenta as diferenças culturais e "mentais" do ocidente e oriente, como entendemos o mundo de maneira totalmente diferente. C
sexta-feira, 9 de agosto de 2013
Vídeo - Games e Discriminação
Já que a onda do momento é discriminar Gamers, pensei que seria apropriado um vídeo sobre games e discriminação... com humor, claro.
C
Curiosidades - Numeração das Artes
Numeração das Artes
É de conhecimento humano/geral, que os povos desde muito tempo atrás, criam, renovam e ajustam aquilo que conhecemos hoje como a "Arte"; seja na pintura, dança, cinema ou principalmente, na música. A palavra, vem do latim Artis, que significa um conjunto de preceitos, para bem dizer ou fazer qualquer coisa. E como curiosidade geral, trago hoje, aos que ainda não sabem ao certo, a numeração das artes conhecidas:
1ª Arte - Música;
2ª Arte - Dança/Coreografia;
3ª Arte - Pintura;
4ª Arte - Escultura;
5ª Arte - Teatro (representação);
6ª Arte - Literatura;
7ª Arte - Cinema;
8ª Arte - Fotografia;
9ª Arte - Banda desenhada (melhor dizendo, os quadrinhos);
10ª Arte - Jogos de Computador e de Vídeo;
11ª Arte - Arte digital (Artes em 2D e 3D, computadorizadas).
quinta-feira, 8 de agosto de 2013
Inteligência X Acúmulo de Informações
Todo educador deveria saber, que inteligência pouco ou nada tem a ver com acúmulo de informações, o que define uma pessoa ser considerada inteligente ou não, não é o quanto ela sabe, mas sua capacidade de resolver problemas.
Quer dizer, saber um pouco sobre tudo claro que é bom, sempre é útil, principalmente para impressionar gatinhas na balada, mas para a vida, existe um outro tipo de conhecimento adquirido, o conhecimento informal, que só a escola da vida proporciona, que é o que no final faz a diferença.
A escola tem o papel de nos auxiliar a organizar as informações, a converter isto em conhecimento... mas mesmo nesta tarefa não atinge seu objetivo, porque conhecimento vem de conhecer, ou seja, da experiência, da vivência e não da compreensão teórica de qualquer coisa.
Acúmulo de informações pode acelerar o aprendizado, otimiza-lo, embora esta não seja uma regra, pois sabemos que muita gente sem conhecimento "formal" (graduação) possui grande capacidade de resolver problemas e atinge grandes feitos (Henry Ford, por exemplo), enquanto muito acadêmico estuda, estuda e (perdoem a palavra) continua burro.
E quanto a sabedoria? Este seria um passo ainda além... se conhecimento vem da experiência, sabedoria viria ainda depois, através de uma análise reflexiva do resultado obtido pela experiência... de qualquer forma não escapamos da fórmula unica para adquirir ambos, ou seja, a vivência.
Portanto estude, mas não tenha a ilusão que isto lhe tornará mais inteligente, lhe dará mais ferramentas sim, apontará caminhos... o que você conseguir fazer com tudo isso é que definirá o quanto é "espertinho"... ou não.
C
Entrevista - Silvio Santos vem aí... ole, ole, ole...
Esse é o cara... exemplo de vida, de empreendedorismo, de sucesso, em uma época que o ícone da molecada é o Neymar, vale a pena mostrar essa entrevista, penso eu:
quarta-feira, 7 de agosto de 2013
Um dia de fúria... na aula? Pode?
Todo mundo sabe que a vida em sala de aula não é fácil... mas e ter um dia de fúria, pode? O advento do Youtube nos presenteia com flagras onde alguns docentes foram levados além de seus limites pelos alunos... o resultado, vocês conferem abaixo:
C
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